郴州市金海學校心理谘詢中心

    郴州市蘇仙區（qū）金海學校位於郴州市東城新區郴縣路與學院路（lù）交界處，由湖（hú）南金海教育集團投（tóu）資興辦，這是蘇仙區政府為城東新區引入的（de）一家全日製（zhì）、寄宿製（zhì）、高端民辦學校。

1、心理沙盤室

        沙（shā）盤遊（yóu）戲既可以進行心（xīn）理診斷與綜合性心理評（píng）估，包括各（gè）種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解和各種心身（shēn）疾病（bìng）的專業性心理分析與治愈。同時，沙盤遊戲也可以作為一種綜合（hé）性的心理教（jiāo）育技術，可以在心（xīn）理（lǐ）健康的維（wéi）護與人格發展，藝術（shù）表現與創造力的培養和（hé）生活質量的提高中（zhōng）發揮積極的作用，引導來訪者獲得以自性化（huà）為目標（biāo）的人格發展（zhǎn）與心性完善，感受心靈所能達到的境（jìng）界。因此，湖南郴（chēn）州市金海學校采購了五行偉業專業版（bǎn）心理沙盤1500件，既可以開展個體沙盤，也可以開展團（tuán）體的心理沙（shā）盤，對心理問（wèn）題的輔導與幹預十分有幫助。

圖1湖南郴州市（shì）金海學校（xiào）心（xīn）理沙盤室

2、音樂放鬆室

      音樂放（fàng）鬆室是個體谘詢和團體谘詢的放鬆治療場所，也可以提供正式谘詢前的放鬆減壓（yā）及其他（tā）谘詢方法的輔助放鬆（sōng），專業的音樂放鬆設備有助於來訪者（zhě）放鬆心情、緩解壓力，進而逐漸恢複平靜，實現自我治療。郴州市金海學校所配備的專業按摩型音樂放鬆椅，集音樂放鬆、仿真按摩和理療功能（néng）於一體，利用（yòng）多部位的氣囊按（àn）摩釋放（fàng）來訪（fǎng）者的身（shēn）體壓力（lì），利用音（yīn）樂和諧共振的原理，增加人體生理機能協調性、促進新陳代謝，是各（gè）界（jiè）人士緩（huǎn）解疲勞、調節身心狀態的品質之選。

圖2 湖南郴州市金海學校音樂（lè）放鬆室

3、谘詢接（jiē）待室

     谘詢室接待是來訪者與谘詢師進行一對一（yī）的麵談、谘詢的（de）場（chǎng）所。在這裏，來訪者（zhě）可以完（wán）全放鬆自己，暢所欲言，與谘詢師建立良好的（de）谘訪關係。谘詢師與來訪者的座位呈L形擺放，避免了麵對麵擺放所（suǒ）產生的壓迫感，同時拉近了谘詢室與來訪者之間的距離，便於谘詢師與來訪（fǎng）者之間的眼神交流，利於消除來訪者的緊張焦躁等負麵情緒。

圖3 湖南（nán）郴州市金（jīn）海學校（xiào）谘詢接待室

4、團體（tǐ）輔（fǔ）導室

      團體輔導室主要是（shì）心理健康工作者以課程、遊戲等方式協助成員發揮自身優勢、克服困難，使其獲（huò）得心理上的（de）全（quán）麵發（fā）展的場所。也可用於團體心理（lǐ）講座（zuò）、拓（tuò）展訓練等。團體活動室需配備團體活動桌椅、團體輔導工（gōng）具箱、戶外拓展（zhǎn）訓練包等團體心理輔導配套設備。

圖4 湖南郴州市金海學校團體輔導室

5、情緒宣泄室

   情緒宣泄室的建設（shè）主要是為（wéi）來訪者提供一個宣泄內心負麵情（qíng）緒以及放鬆減壓的場地。來訪者在一個（gè）安全、受保護的環境中，在即定的壓（yā）力指數下，以呐喊、擊打、互動等形式將內心的（de）負（fù）麵（miàn）情緒釋放出來。湖南郴（chēn）州市金海學校為其情緒宣泄室配置了五行偉業的B型宣泄人、宣泄球、宣泄牆、宣泄地板等，形成了安全良好的宣泄環境，便於來訪師生盡情的宣泄。湖南郴州市金海學校情緒宣泄室還特為（wéi）學生定製了大片塗鴉（yā）牆，塗（tú）鴉牆作為宣泄室（shì）係列產品的一（yī）種，引導和滿（mǎn）足來訪（fǎng）者（zhě）多樣方式的宣泄，釋放來訪者的內心衝突，發泄心中的鬱悶，排解鬱積心中的情緒，達到一種良性心理疏導作用。

圖5湖南郴州（zhōu）市金海學校宣泄室展示（shì）